Dare spazio alle emozioni: riconoscerle e gestirle in classe

La dimensione emotiva è una componente centrale della professione docente. Ogni giorno gli insegnanti si trovano a gestire non solo contenuti e attività didattiche, ma anche relazioni, conflitti, aspettative, difficoltà degli studenti e situazioni imprevedibili che richiedono capacità di ascolto, presenza e regolazione emotiva.

Le emozioni influenzano il modo in cui interpretiamo ciò che accade, prendiamo decisioni e costruiamo le relazioni con gli altri. Imparare a riconoscerle e comprenderne il significato rappresenta una competenza fondamentale per il benessere del docente e per la qualità della relazione educativa.

Questo webinar propone un percorso di consapevolezza emotiva finalizzato ad aiutare i partecipanti a riconoscere le proprie emozioni, comprenderne i segnali e sviluppare strategie efficaci per gestirle nei momenti di maggiore complessità. Attraverso un approccio teorico-pratico, i docenti saranno accompagnati a esplorare il legame tra emozioni, pensieri e comportamenti, comprendendo come la regolazione emotiva possa favorire una maggiore calma, flessibilità e capacità di risposta nelle situazioni difficili.

Particolare attenzione sarà dedicata alle emozioni che possono emergere nella quotidianità scolastica — come frustrazione, rabbia, ansia, senso di impotenza o preoccupazione — e al modo in cui possono essere trasformate in informazioni utili per orientare le proprie scelte educative.

L’incontro offrirà uno spazio di riflessione e sperimentazione per sviluppare una maggiore competenza emotiva, sostenere il benessere personale e promuovere un clima di classe più positivo, rispettoso e favorevole all’apprendimento.

Obiettivi formativi

Al termine del webinar i partecipanti saranno in grado di:

• comprendere il ruolo delle emozioni nel funzionamento personale e nella relazione educativa;

• riconoscere le principali emozioni proprie e degli altri e i segnali attraverso cui si manifestano;

• sviluppare maggiore consapevolezza del rapporto tra emozioni, pensieri e comportamenti;

• acquisire strategie per regolare le proprie reazioni emotive nelle situazioni complesse;

• migliorare la capacità di mantenere presenza e equilibrio nella gestione della classe;

• utilizzare la competenza emotiva come risorsa per favorire relazioni educative efficaci;

• promuovere un clima di classe maggiormente orientato all’ascolto, alla collaborazione e al benessere.

Contenuti

• Il ruolo delle emozioni nella vita professionale del docente: perché riconoscerle e comprenderle è fondamentale.

• Emozioni, pensieri e comportamenti: il ciclo emotivo e il suo impatto nelle situazioni quotidiane.

• La consapevolezza emotiva: imparare a identificare ciò che si prova e dare un significato alle proprie reazioni.

• Le emozioni difficili nella relazione educativa: gestione di rabbia, frustrazione, ansia, senso di fatica e impotenza.

• Regolazione emotiva e autocontrollo: strategie per rispondere in modo più efficace alle situazioni stressanti.

• L’empatia e l’ascolto emotivo nella relazione con gli studenti.

• Il ruolo dell’adulto nella costruzione del clima emotivo della classe.

• Esperienze guidate ed esercitazioni pratiche per allenare consapevolezza, ascolto e autoregolazione emotiva.

• Strumenti concreti per affrontare situazioni emotivamente complesse nella quotidianità scolastica.

Per aderire

Per aderire alle proposte formative IPRASE è necessaria la registrazione sul sito; qualora non si fosse già provveduto è necessario creare un nuovo account.
Nell'area personale dovranno essere compilati tutti i campi della sezione IL TUO PROFILO: informazioni di base, informazioni aggiuntive e SCUOLA nella quale si è in servizio nell'anno scolastico in corso, relativamente alla quale sono da indicare obbligatoriamente anche grado di scuola e disciplina.

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I docenti in servizio presso Istituzioni scolastiche al di fuori della Provincia autonoma di Trento, dovranno selezionare all'interno dell'area "Il mio profilo", campo "Scuola", la voce "Altra istituzione fuori provincia" indicando obbligatoriamente anche grado di scuola e disciplina.

NB: si ricorda che per accedere al corso NON è necessario essere in possesso del link, è possibile accedere alla piattaforma dall'area riservata -sezione "I MIEI CORSI"- cliccando "ACCEDI AL CORSO IN PIATTAFORMA" oppure direttamente dalla sezione Piattaforma e-learning.


L'incontro avrà luogo sulla piattaforma e-learning di IPRASE. Si fa presente che l'attestato di partecipazione verrà rilasciato unicamente al raggiungimento del 70% delle ore previste.

Si ricorda che per i corsi con attività sincrone (webinar) e/o in presenza, le operazioni di verifica delle frequenze vengono effettuate manualmente dagli addetti alla gestione corsi. Per questo motivo possono non essere subito visibili nell'area personale, si prega quindi di attendere qualche giorno e ricontrollare. 
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