Potenziare l'insegnamento delle Scienze della Terra con laboratori interattivi

Nonostante le Scienze della Terra siano parte integrante dei curricoli delle scuole secondarie di I e II grado, talvolta questa disciplina viene sottovalutata e gli studenti non vengono sempre coinvolti in attività laboratoriali collaborative.

L'European Geosciences Union – la principale organizzazione nel settore delle Geoscienze in Europa - si impegna a promuovere l’educazione nelle Scienze della Terra attraverso il suo progetto di disseminazione basato sui Geoscience Education Field Officer, tra cui la relatrice di questo corso.

I Field Officer sono formatori specializzati nell'organizzazione e realizzazione di workshop interattivi rivolti a insegnanti di discipline scientifiche di tutti gli ordini scolatici. Questi workshop, progettati per adattarsi ai diversi curricoli di insegnamento, si basano su laboratori hands-on sviluppati dall’Earth Science Education Unit – ESEU, originariamente all’Università di Keele, UK.

I materiali didattici usati provengono da una grande raccolta di risorse per l’insegnamento delle Geoscienze (Earthlearningidea) validati attraverso una lunga sperimentazione didattica. Le attività proposte sono strettamente integrate nei curricoli, possono essere sviluppate entro il limite temporale di una lezione e richiedono attrezzature a basso costo e materiali di uso comune.

Le attività sono supportate da schede di lavoro che forniscono tutte le indicazioni didattiche necessarie secondo l’approccio costruttivista CASE (Cognitive Acceleration through Science Education). Queste risorse sono disponibili in italiano, con traduzione validata dall’Università di Camerino, e sono liberamente scaricabili dal sito www.earthlearningidea.com.

STRUTTURA

il corso è articolato in due moduli distinti: uno rivolto ai docenti delle scuole secondarie di I grado e l'altro ai docenti delle scuole secondarie di II grado e degli istituti di formazione professionale. I docenti, in fase di adesione, dovranno scegliere il modulo da frequentare in base al grado della scuola di appartenenza.
Ogni modulo è riservato ad un massimo di 25 docenti. 

PROGRAMMA

modulo Scuola Secondaria I grado 

• La struttura della Terra
  
  • da un’arancia… all’intera Terra (strati, densità),
  • da una pallina d’argilla alla struttura della Terra (densità, metodi di investigazione),
  • la Terra magnetica (modello del campo geomagnetico, inclinazione).
• Esploriamo i fenomeni endogeni:
  • un vulcano in laboratorio (simulazione dei processi ignei),
  • simulazione delle onde sismiche con le molle, 
  • simulazione delle onde sismiche con le “molecole umane”.
• Arriviamo alla tettonica globale:
  • geo-battaglia navale (introduzione alla tettonica delle placche),
  • il puzzle dei continenti (cosa sapeva Wegener),
  • Marie Tharp: una ”madre” misconosciuta della tettonica delle placche, fare surf sulla placca.
    
    

modulo Scuola Secondaria II grado - Istruzione e Formazione Professionale 

• La struttura della Terra:
  • da una pallina d’argilla alla struttura della Terra (densità, metodi di investigazione).
  • la Terra magnetica (modello del campo geomagnetico, inclinazione), 
  • magnetismo “congelato” (magnetizzazione residua, campo geomagnetico 3D).
• Esploriamo i fenomeni endogeni:
  • un vulcano in laboratorio (simulazione dei processi ignei),
  • simulazione delle onde sismiche con le molle,
  • simulazione delle onde sismiche con le “molecole umane”,
  • un analogo visivo della magnitudine momento.
• Arriviamo alla tettonica globale:
• il puzzle dei continenti (cosa sapeva Wegener),
• Marie Tharp: una ”madre” misconosciuta della tettonica delle placche,
• Cosa muove le placche? (modellizzare e discutere le forze che guidano la tettonica).

Il corso riconosce 3 ore di formazione al raggiungimento del 70% del monte ore. In caso di frequenza inferiore non verrà rilasciato alcun attestato di partecipazione.