Strategie didattico-metodologiche di apprendimento attivo col supporto del digitale

Il periodo della pandemia, pur con tutte le problematiche che ha messo in evidenza, ha contribuito a dare un nuovo impulso trasformativo alla scuola e all’attività didattica dei docenti. Lo sviluppo e il potenziamento delle competenze digitali degli insegnanti unitamente ad una maggior consapevolezza rispetto alle strategie e alle metodologie innovative che stanno alla base del processo di insegnamento/apprendimento, hanno favorito la crescita e la condivisione di esperienze che non devono andare perse.

I docenti, forti dell’esperienza maturata in DaD o DDI, sono ora chiamati a sperimentare il digitale in tante forme e in ambiti cruciali quali quelli dell’accessibilità, dell’inclusione, dell’informazione, della creazione di contenuti, della collaborazione e della valutazione.

Il corso è stato realizzato con il contributo e i contenuti sviluppati dai relatori Michele Gabbanelli e Orsola Caporaso in due distinti interventi tenuti per Iprase nei mesi scorsi.

Il docente potrà approcciarsi ad alcune strategie metodologico-didattiche di apprendimento attivo - Debate Hyperdocs MLTV TEAL Thinking Routine - chiarite a livello teorico, approfondite con esempi concreti e associate a specifiche risorse digitali.

Viene fornito in modalità FAD (Formazione a Distanza) sulla piattaforma e-learning Iprase; si potrà aderire fino al 29 settembre 2022 e si potrà completare secondo i modi e i tempi che si ritengono più opportuni entro il 30 settembre 2022; riconosce ad ogni docente che lo completa correttamente 2 ore di formazione.

Per una corretta fruizione, si consiglia di accedere preferibilmente da Pc e di non utilizzare il browser Internet Explorer.