Dal profilo funzionale alla classe: strumenti e strategie per i DSA - ed.2027 - Cles
Periodo: dal 24 febbraio al 9 marzo 2027
Sede: Liceo Bertrand Russel - via 4 Novembre 35 - Cles
Destinatari: Aperto a tutti
Requisiti d'accesso: Docenti e Assistenti Educatori della Provincia autonoma di Trento in servizio effettivo al momento dell'adesione nelle Scuole Primarie, Secondarie di primo e secondo grado, Istruzione e Formazione Professionale
Numero massimo: 30 partecipanti
Criteri selezione: Le domande dei docenti in possesso dei requisiti di accesso, saranno selezionate in base all’ordine cronologico di iscrizione, fino al raggiungimento del numero massimo di 30 partecipanti. L’esito sarà comunicato tramite il Sistema Informativo, previa approvazione della graduatoria con Determinazione del Direttore di IPRASE.
Premessa
Il presente percorso costituisce attuazione del Progetto “Formazione in servizio e sviluppo professionale per una scuola equa e di qualità” approvato con deliberazione della Giunta n. 2157 del 1 dicembre 2023, nell’ambito del Programma Fondo sociale europeo plus (FSE+) 2021-2027 della Provincia autonoma di Trento, approvato con decisione di esecuzione della Commissione europea C(2022) 5852 dell’8 agosto 2022.
Finalità e descrizione del percorso
Il corso propone un inquadramento chiaro e aggiornato dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento, con particolare attenzione al contesto scolastico. Dopo una prima parte teorica dedicata alle caratteristiche dei DSA e al loro impatto sui processi di apprendimento, verrà approfondita la lettura e l’interpretazione della diagnosi e del profilo funzionale. I partecipanti saranno guidati nella selezione consapevole di strategie didattiche, misure dispensative e strumenti compensativi, con l’obiettivo di costruire interventi didattici efficaci e realmente inclusivi.
Struttura del percorso
Il percorso formativo prevede un totale di 10 ore in presenza, suddivise in 3 incontri:
- 24 febbraio 2027 dalle 15.00 alle 18.00
- 2 marzo 2027 dalle 15.00 alle 19.00
- 9 marzo 2027 dalle 15.00 alle 18.00
Destinatari
L’iniziativa è rivolta agli assistenti educatori e ai docenti di ogni ordine e grado, a tempo indeterminato o determinato, in servizio al momento dell’iscrizione nelle istituzioni scolastiche e formative della Provincia Autonoma di Trento.
Modalità e termini per la presentazione della domanda
La domanda di iscrizione deve essere presentata dalle ore 12.00 del 12 gennaio 2027 ed entro e non oltre le ore 12.00 del 5 febbraio 2027 esclusivamente mediante l’utilizzo della procedura informatica disponibile sulla scheda del percorso pubblicata sul sito IPRASE.
Le caratteristiche dettagliate del corso e le modalità di adesione e partecipazione sono contenute nel seguente documento:
Dal profilo funzionale alla classe: strumenti e strategie per i DSA - CLES codice 2023_2_f2_01b.01_054approvato con determinazione del Direttore n. 207 di data 06/11/2026.
Si chiede di leggere integralmente le informazioni contenute nell'avviso del corso prima di procedere con l'adesione.
Procedura di adesione
SEGUIRE ESCLUSIVAMENTE QUANTO INDICATO DI SEGUITO:
ADESIONI a partire dalle ore 12.00 del 12 gennaio 2027 ed entro e non oltre le ore 12:00 del 5 febbraio 2027
che rimanda al Sistema informativo Programma Fondo sociale europeo plus.
NB: verrà richiesto di effettuare l'accesso esclusivamente tramite SPID o CIE; effettuato l'accesso, nella sezione APPLICAZIONI, cliccare sul riquadro INTERVENTI IPRASE. Nella nuova pagina cliccare sul corso codice 054 - Dal profilo funzionale alla classe: strumenti e strategie per i DSA - Cles e proseguire con la PROCEDURA DI ADESIONE.
PER PROBLEMI CON LA PROCEDURA DI ADESIONE CONTATTARE ESCLUSIVAMENTE L'ASSISTENZA DEL SISTEMA INFORMATIVO PROGRAMMA FSE+, CLICCANDO SULLA BARRA BLU IN FONDO ALL'ELENCO DEI CORSI
Formatori
Veronica Tranquillini
Psicologa e psicoteraputa, si occupa di psicologia evolutiva ed è specializzata in valutazioni psicodiagnostiche. Da anni collabora con il Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione del Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive dell'Università di Trento. Si occupa di attività di formazione per vari enti e di attività terapeutica ad indirizzo espressivo basata sulla teoria polivagale. E' referente dell'equipe della Cooperativa Albero Blu abilitata dalla Provincia Autonoma di Trento per la diagnosi dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento.
Sara Monaro
Psicologa, specializzata in psicologia evolutiva e valutazioni psicodiagnostiche in età evolutiva. È assegnista di ricerca presso l’Università di Trento - Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive, dove collabora con il Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione. Si occupa di ricerca, formazione relativa a DSA e processi di apprendimento e attività clinica con bambini e ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento. È membro dell’équipe della Cooperativa Albero Blu, abilitata dalla Provincia Autonoma di Trento per la diagnosi dei Disturbi Specifici
Eleonora Zorzi
Psicologa e specializzanda in psicoterapia cognitivo-comportamentale. È borsista di ricerca post-laurea presso l'Università di Trento - Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive, dove collabora con il Laboratorio di Osservazione Diagnosi e Formazione. Si occupa di assessment psicodiagnostico e di progettazione e conduzione di interventi riabilitativi per bambini, adolescenti e adulti con Disturbi Specifici dell'Apprendimento. Ha inoltre svolto attività clinica presso la Cooperativa Sociale Albero Blu, abilitata dalla Provincia Autonoma di Trento per la diagnosi dei DSA.
Allegati
Calendario lezioni
Durata complessiva: 10 ore obbligatorie
Modulo obbligatorio
Dal profilo funzionale alla classe: strumenti e strategie per i DSA - ed.2027 - Cles
In presenza
DSA 1 incontro
In presenza
DSA 2 incontro
In presenza
DSA 3 incontro
Frequenza minima: 70%
Apertura adesioni
12 gennaio 2027
Termine adesioni
05 febbraio 2027
Apertura adesioni
12 gennaio 2027
Termine adesioni
05 febbraio 2027
Per informazioni
Referenti
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