La conduzione delle interazioni orali in classe
Periodo: 4 febbraio 2027 - 8 aprile 2027
Sede: Piattaforma e-learning Iprase
Destinatari: Docenti
Ordine e grado: Scuola Secondaria di Primo grado, Scuola Secondaria di Secondo grado, Istruzione e Formazione Professionale
Requisiti d'accesso: Docenti in servizio presso le Istituzioni scolastiche e formative della Provincia autonoma di Trento.
Numero massimo: 90 partecipanti
Criteri selezione: In base al giorno e all'ora di adesione registrati dalla piattaforma e-learning di Iprase.

Il percorso, progettato da IPRASE in collaborazione con CRESPI - Centro Interuniversitario di Ricerca Educativa sulla Professionalità dell’Insegnante e articolato in tre incontri che si svolgeranno online tra febbraio e aprile 2027, intende offrire un accompagnamento esperto in ordine alle pratiche di valutazione orale, con particolare attenzione alla definizione dei criteri di accertamento, alla formulazione di domande e compiti autentici, alla costruzione di rubriche valutative e alla gestione del colloquio in un’ottica di equità, trasparenza e attendibilità della valutazione.
L'iniziativa, rivolta ai docenti della SSPG e ai docenti della SSSG e della IeFP, si focalizza sulle seguenti domande di ricerca:
- in che modo le domande, le spiegazioni e gli scambi orali in classe possono sostenere l’apprendimento e lo sviluppo del pensiero critico?
- come gestire un colloquio orale a fini valutativi in modo che sia valido e attendibile?
Si fa presente che l'attestato di partecipazione verrà rilasciato unicamente al raggiungimento del 70% delle ore previste.
Formatori
GABRIELLA AGRUSTI
Gabriella Agrusti insegna Docimologia presso la LUMSA di Roma dove è coordinatrice del Centro FIRE, Formazione, Insegnamento, Ricerca, Educazione. E' Presidente della Società Italiana di pedagogia (www.siped.it) e responsabile scientifico del CRESPI, Centro Interuniversitario di Ricerca Educativa sulla Professionalità dell'Insegnante (https://site.unibo.it/crespi/it).
DAVIDE CAPPERUCCI
Davide Capperucci è professore associato di Pedagogia sperimentale presso il Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia dell’Università degli Studi di Firenze, dove coordina il Corso di Laurea Magistrale in Dirigenza scolastica e pedagogia per l’inclusione. Laureato in Pedagogia e dottore di ricerca in Qualità della formazione, ha conseguito nel 2021 l’Abilitazione Scientifica Nazionale alle funzioni di professore di prima fascia. La sua attività accademica comprende insegnamenti di pedagogia sperimentale, metodologia della ricerca educativa, progettazione e valutazione scolastica, valutazione e autovalutazione dei sistemi educativi.
Calendario lezioni
Durata complessiva: 6 ore obbligatorie
Modulo obbligatorio
Interazioni orali
Webinar
PRIMO INCONTRO
Webinar
SECONDO INCONTRO
Webinar
TERZO INCONTRO
Frequenza minima: 70%
Apertura adesioni
23 ottobre 2026
Termine adesioni
02 febbraio 2027
Apertura adesioni
23 ottobre 2026
Termine adesioni
02 febbraio 2027
Per informazioni
Referenti
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