Essere docente tutor per insegnanti in anno di prova

Il percorso fa parte dell'iniziativa "Accompagnare chi insegna. Percorsi di formazione per tutor in ambito scolastico" ed è destinato ai tutor dei docenti in periodo di formazione e prova. Specializza la funzione tutoriale rispetto alle esigenze di un docente neoimmesso in ruolo, che deve consolidare la propria professionalità e assolvere agli adempimenti normativi; il dispositivo centrale è il bilancio di competenze con il portfolio professionale, l'esito formale la relazione del tutor al comitato di valutazione.

Il docente tutor può accelerare e rendere di qualità l'inserimento dei nuovi insegnanti nell'organizzazione della scuola, accompagnandoli a fare rete con i colleghi e sostenendone la formazione sul campo attraverso l'osservazione in classe, la partecipazione alla vita della scuola e la rielaborazione dell'esperienza.

Obiettivi 

Il percorso intende sviluppare o consolidare nei docenti che si preparano a svolgere il ruolo di tutor le competenze necessarie per:

• aiutare i tutorati a conoscere e comprendere l'ambiente scolastico e a orientarsi rispetto alle attività didattiche e organizzative;
• indirizzare efficacemente e discutere costruttivamente la loro attività di osservazione;
• individuare con i nuovi docenti i possibili interventi didattici e organizzativi da inserire nel percorso di formazione in situazione;
• accompagnare i tutorati nella riflessione professionale, nella rielaborazione e nella documentazione delle attività svolte;
• monitorare il processo.

Struttura del percorso

Il percorso formativo prevede un totale di 14 ore, suddivise in 5 incontri; combina attività in presenza, attività sincrone su piattaforma e momenti di confronto tra pari; i materiali prodotti nel corso dei laboratori saranno raccolti in un archivio condiviso con i corsisti. L’attestato di partecipazione verrà rilasciato al raggiungimento di almeno il 70% delle ore previste.

Gli incontri in presenza si svolgeranno presso la sede IPRASE, Via Tartarotti 15, Rovereto; l'incontro online sulla piattaforma e-learning di IPRASE.

Incontro 1 -  Ruolo e funzioni del tutor per docenti in anno di formazione e prova, Maura Zini e Sara Turrini

mercoledì 18 novembre 2026 orario 16.30-19.00 - sede IPRASE, Rovereto

• L'incontro definisce il profilo del tutor come mediatore tra il docente neoassunto e il contesto scolastico, supervisore del percorso e facilitatore della crescita professionale. Si approfondiscono la relazione di tutorato, orientata all'autonomia del docente in ingresso, il contesto d'istituto e gli organi collegiali.

Incontro 2 -  Il quadro normativo e procedurale dell'anno di prova, Teresa Periti e Michela Chicco 

mercoledì 2 dicembre 2026 orario 16.30-18.00 - online, piattaforma e-learning IPRASE

• Il webinar presenta il quadro normativo provinciale e nazionale dell'anno di formazione e prova e gli adempimenti del docente neoassunto. Si illustrano la normativa di riferimento, il bilancio di competenze iniziale e finale, il portfolio professionale e la relazione del tutor al dirigente e al comitato di valutazione.

Incontro 3 - Accompagnare la crescita professionale. Il ruolo del docente tutor tra comunicazione, coaching e valorizzazione, Lucia Barbieri

venerdì 11 dicembre 2026 orario 15.00-19.00 – sede IPRASE, Rovereto

• L’incontro sviluppa le competenze relazionali e comunicative necessarie per integrare accompagnamento e valutazione, con attenzione al feedback fondato su evidenze e alla gestione delle criticità. Il laboratorio propone simulazioni del "colloquio difficile" con il docente neoassunto, per esercitarsi a mantenere l'alleanza professionale.

Incontro 4 - Tecniche di osservazione nella scuola,  Roberta Silva

21 gennaio 2027 orario 16.30-19.30 – sede IPRASE, Rovereto

• L'incontro mira a rendere le ore di osservazione un momento di reale crescita professionale e non un adempimento. Si lavora su progettazione delle visite reciproche, raccolta di evidenze, debriefing strutturato e documentazione delle osservazioni.

Incontro 5 - Accompagnare il docente nell’autovalutazione anche con il supporto dell'IA e saper valutare il periodo di prova, Sofia Di Crisci e Cristiana Bianchi

giovedì 18 febbraio 2027 orario 16.30-19-30 – sede IPRASE, Rovereto

• L’incontro è volto ad accompagnare il tutor nel sostenere l'autovalutazione del docente neoassunto, anche con il supporto dell'IA, e nel considerare il bilancio di competenze come processo riflessivo. Si affrontano la redazione della relazione finale e l'espressione del parere in seno al comitato di valutazione, fondati su criteri trasparenti ed evidenze.