Daf-Lab 94 Formatives Feedback im DaF-Unterricht

DaF-Lab 94: Formatives Feedback im DaF-Unterricht – Rückmeldungen, die Lernende weiterbringen

27.10.2026 17 Uhr – 18Uhr30

Referent: Jochen Balzer
Moderator: Adrian Lewerken

'Gut gemacht' – und dann? Feedback zählt zu den wirksamsten Einflussfaktoren auf den Lernerfolg, doch nicht jede Rückmeldung bringt Deutschlernende weiter. Entscheidend ist, ob sie erfahren, wo sie stehen, wohin sie wollen und welcher nächste Schritt sinnvoll ist.

Das Webinar klärt die Grundlagen formativen Feedbacks für den DaF-Unterricht: Was unterscheidet formative von summativer Rückmeldung? Auf welchen Ebenen – Aufgabe, Lernprozess, Selbstregulation – wirkt sie? Und warum sind Aufforderungen zur Selbstkorrektur oft lernwirksamer als die schnelle Korrektur durch die Lehrkraft?
Im Mittelpunkt stehen erprobte Verfahren: mündliches korrektives Feedback in kommunikativen Phasen, kriterienbasierte Rückmeldung zu Sprech- und Schreibaufgaben, Peer-Feedback und Selbstbeurteilung. Anhand von Unterrichtsbeispielen erproben die Teilnehmenden eigene Formulierungen.
Ein eigener Block widmet sich KI-gestütztem Feedback: Wie lassen sich Sprachmodelle als Feedbackassistenz zu Textentwürfen einsetzen, welche Vorgaben brauchen sie für niveaugerechte Rückmeldungen – und wo liegen ihre Grenzen?

Das Webinar richtet sich an DaF-Lehrkräfte, die ihre Rückmeldepraxis überprüfen und erweitern möchten.

DaF-Lab 94: Feedback formativo nell’insegnamento del tedesco come lingua straniera (DaF) – Riscontri che aiutano realmente gli apprendenti a progredire

Referente: Jochen Balzer
Moderatore: Adrian Lewerken

'Ben fatto!' – e poi? Il feedback è uno dei fattori che incidono maggiormente sul successo dell’apprendimento, ma non tutti i riscontri aiutano chi studia il tedesco a fare progressi. Ciò che conta è che gli apprendenti sappiano a che punto si trovano, quale obiettivo vogliono raggiungere e quale sia il passo successivo più opportuno.

Il webinar illustra i fondamenti del feedback formativo nell’insegnamento del tedesco come lingua straniera (DaF): che cosa distingue il feedback formativo da quello sommativo? Su quali livelli opera, ovvero compito, processo di apprendimento e autoregolazione? E perché gli inviti all’autocorrezione risultano spesso più efficaci per l’apprendimento rispetto a una correzione immediata da parte dell’insegnante?

Al centro dell’incontro vi sono metodologie consolidate: il feedback correttivo orale durante le attività comunicative, il feedback basato su criteri per compiti di produzione orale e scritta, il peer feedback e l’autovalutazione. Attraverso esempi tratti dalla pratica didattica, i partecipanti sperimenteranno e svilupperanno proprie formulazioni di feedback.

Una sezione specifica è dedicata al feedback supportato dall’intelligenza artificiale: come utilizzare i modelli linguistici come assistenti per fornire feedback su bozze di testi, quali istruzioni siano necessarie per ottenere riscontri adeguati al livello linguistico degli apprendenti e quali siano i limiti di tali strumenti.

Il webinar è rivolto ai docenti di tedesco come lingua straniera (DaF) che desiderano riflettere sulla propria pratica di feedback, verificarne l’efficacia e ampliarne le possibilità di utilizzo.

INFORMAZIONI PER L'ADESIONE:
Per poter aderire alle proposte formative IPRASE è necessaria la registrazione sul sito; qualora non si fosse già provveduto è necessario creare un nuovo account.
Nell'area personale dovranno essere compilati tutti i campi della sezione IL TUO PROFILO: informazioni di base, informazioni aggiuntive e SCUOLA nella quale si è in servizio nell'anno scolastico in corso, relativamente alla quale sono da indicare obbligatoriamente anche grado di scuola e disciplina.

DOCENTI FUORI PROVINCIA di TRENTO:
I docenti in servizio presso Istituzioni scolastiche al di fuori della Provincia autonoma di Trento, dovranno selezionare all'interno dell'area Il mio profilo, campo Scuola, la voce Altra istituzione fuori provincia indicando obbligatoriamente anche grado di scuola e disciplina.

NB:
si ricorda che per accedere al corso NON è necessario essere in possesso del link; è possibile accedere alla piattaforma dall'area riservata -sezione I MIEI CORSI- cliccando ACCEDI AL CORSO IN PIATTAFORMA oppure direttamente dalla sezione Piattaforma e-learning.

L'attestato di partecipazione sarà rilasciato al raggiungimento del 70% di frequenza.