Tennis oltre le barriere

Descrizione

Il corso sarà incentrato sull’acquisizione delle competenze tecniche di base necessarie per l’insegnamento del tennis a scuola, con particolare riferimento al “minitennis” ed all’avviamento al tennis nelle scuole secondarie di primo e secondo grado; verrà trattato anche il tema dell’inclusione scolastica con la presenza di giovani atleti paralimpici e non mancheranno riferimenti alle U.D.A. da proporre all’interno delle singole classi. 

Obiettivi

• Padroneggiare le progressioni didattiche del "minitennis", adattando spazi (campi ridotti), attrezzature (racchette junior, palline red/orange/green) e regole al contesto della palestra scolastica
• sviluppare le capacità coordinative specifiche degli studenti (es. oculo-manuale, anticipazione, differenziazione spazio-temporale) attraverso giochi propedeutici e situazionali
• insegnare i gesti tecnici di base (diritto, rovescio, servizio, volée e smash) prediligendo un approccio ludico-esplorativo rispetto all'automatismo rigido, ideale per le scuole secondarie di primo e secondo grado
• gestire l'allenamento in grandi gruppi, organizzando la classe in stazioni di lavoro o tornei a tempo per garantire ad ogni alunno il massimo tempo di pratica attiva
  comprendere i principi del tennis in carrozzina (wheelchair tennis) e le relative regole di adattamento (es. il doppio rimbalzo) per integrare giovani atleti paralimpici nel gruppo classe.

Struttura

• Introduzione ai vantaggi del tennis a scuola
• Storia e Regolamento del tennis moderno. La didattica del minitennis e l'avviamento nelle scuole secondarie
• Il minitennis - Gestione degli spazi e dei materiali: come tracciare campi ridotti in palestra con nastri o coppelle e scelta delle racchette/palline (red, orange, green)
• Progressioni didattiche e giochi propedeutici per lo sviluppo delle capacità oculo-manuali e di anticipazione
• Didattica dei colpi di base (diritto, rovescio, servizio, volée e smash) attraverso l'approccio situazionale e la gestione di grandi gruppi (esercitazioni a stazioni)
• Tennis inclusivo e Paralimpico - Introduzione teorico-pratica al wheelchair tennis (tennis in carrozzina): regole adattate (es. doppio rimbalzo) e mobilità
• Sperimentazione attiva di giochi inclusivi "a specchio" e strategie per integrare alunni con disabilità motoria, cognitiva o sensoriale all'interno della stessa lezione con i compagni normodotati
• Come valutare gli studenti: presentazione di griglie di valutazione formativa (competenze tecniche, abilità relazionali, compiti di realtà come l'arbitraggio autonomo).

Note per i partecipanti:

1. Nel caso di raggiungimento del numero massimo previsto di partecipanti, sarà attivato un secondo corso nello stesso giorno con orario 15.00-19.00, i criteri di selezione saranno data e ora di adesione.
2. Si consiglia un abbigliamento sportivo idoneo al gioco del tennis e di portare la propria racchetta da tennis. Qualora non in possesso della racchetta da tennis, la stessa sarà fornita dall’organizzazione.