Le competenze digitali degli studenti, dei docenti e delle organizzazioni scolastiche: i framework DigComp, DigCompEdu, DigCompOrg

Le competenze digitali rappresentano una dimensione fondamentale della formazione dei cittadini e richiedono, nella scuola, un approccio sistematico e condiviso. I framework europei DigComp, DigCompEdu e DigCompOrg offrono un quadro comune per leggere e sviluppare le competenze digitali rispettivamente di studenti e cittadini, docenti e organizzazioni scolastiche.

Il corso propone un'introduzione ai tre framework e al loro possibile utilizzo come riferimento per la progettazione didattica, lo sviluppo professionale e l'innovazione della scuola.

Finalità e obiettivi

Il corso intende fornire una conoscenza essenziale dei principali framework europei e aiutare i partecipanti a:

• comprendere finalità, struttura e ambiti di applicazione di DigComp, DigCompEdu e DigCompOrg;
• conoscere le aree di competenza e i livelli di progressione previsti dai framework, con particolare riferimento a DigComp e DigCompEdu;
• comprendere le principali novità del DigComp 3.0, con particolare attenzione all'integrazione trasversale dell'intelligenza artificiale e al rafforzamento di aspetti quali pensiero critico, human agency, sostenibilità, benessere e inclusione;
• utilizzare i framework come riferimento per la progettazione didattica e lo sviluppo professionale.

Struttura e contenuti

Il corso è articolato in 6 videolezioni, pensate come un percorso progressivo: dalla conoscenza dei framework europei alla loro applicazione nella progettazione didattica e organizzativa della scuola.

La durata complessiva è di 3 ore, in modalità FAD asincrona.

Il percorso affronta:

1. Il DigComp: quadro di riferimento per le competenze digitali
   Origine, finalità e struttura del framework; le cinque aree di competenza e i 21 descrittori.
2. L'architettura del DigComp 3.0
   Livelli di padronanza, enunciati di competenza e risultati di apprendimento (Learning Outcomes) come strumenti per comprendere e progettare lo sviluppo delle competenze digitali.
3. Le novità del DigComp 3.0
   L'integrazione trasversale dell'intelligenza artificiale, con attenzione a pensiero critico, uso consapevole, human agency, sostenibilità, benessere e inclusione.
4. DigCompEdu e DigCompOrg: la dimensione professionale e organizzativa
   Le sei aree di competenza professionale del docente e le dimensioni della competenza digitale dell'organizzazione scolastica, per una lettura integrata delle competenze di studenti, docenti e scuola.
5. DigCompOrg e SELFIE: conoscere e migliorare la scuola
   Il framework DigCompOrg e lo strumento SELFIE per l'autovalutazione della scuola, l'individuazione dei punti di forza e delle aree di miglioramento e la pianificazione degli interventi.
6. Dai framework alla progettazione di istituto
   Indicazioni per integrare le competenze digitali nella progettazione della scuola, nei curricoli disciplinari e nei percorsi interdisciplinari, secondo una logica trasversale, verticale e progressiva.

Il corso, fornito in modalità FAD (Formazione a Distanza) sulla piattaforma e-learning Iprase, riconosce ad ogni docente che lo completa correttamente 3 ore di formazione. Per una corretta fruizione, si consiglia di accedere preferibilmente da PC e di non utilizzare il browser Internet Explorer.