Intelligenza artificiale per la didattica delle discipline umanistiche nella scuola secondaria: progettare, gestire e valutare con l’IA
corso rivolto ai docenti con competenze digitali di base già consolidate
Periodo: novembre - dicembre 2026
Sede: Liceo Quadriennale IDEA Via Pranzelores 27 Trento
Destinatari: Docenti
Ordine e grado: Scuola Secondaria di Primo grado, Scuola Secondaria di Secondo grado, Istruzione e Formazione Professionale
Requisiti d'accesso: Docenti di discipline umanistiche della Provincia autonoma di Trento in servizio effettivo al momento dell'adesione nelle Scuole Secondarie di primo e secondo grado
Numero massimo: 25 partecipanti
Criteri selezione: Le domande dei docenti in possesso dei requisiti di accesso, saranno selezionate in base all’ordine cronologico di iscrizione, fino al raggiungimento del numero massimo di 25 partecipanti. L’esito sarà comunicato tramite il Sistema Informativo, previa approvazione della graduatoria con Determinazione del Direttore di IPRASE.
Il percorso è rivolto ai docenti di discipline umanistiche della scuola secondaria di primo e secondo grado che possiedono già competenze digitali di base propone un percorso laboratoriale di livello intermedio-avanzato per integrare l’IA nella pratica didattica in modo consapevole, critico e metodologicamente fondato.
Il percorso privilegia un approccio laboratoriale fondato su sperimentazione, progettazione collaborativa e casi reali. I partecipanti utilizzeranno strumenti di IA per progettare attività e materiali didattici, personalizzare gli apprendimenti, promuovere il pensiero critico e supportare la valutazione formativa, sviluppando al contempo un uso consapevole dei limiti e dei bias dell’IA generativa.
Struttura e calendario
Il percorso formativo è articolato in tre incontri in presenza, per un totale di 12 ore che intrecciano momenti di inquadramento teorico con attività operative a carattere laboratoriale.
- Lezione 1 - venerdì 6 novembre, 14.30-18.30
Progettare con l’IA- Prompting efficace e ricerca metodologica: Come dialogare efficacemente con i sistemi di IA per ottenere risultati utili alla progettazione didattica. I partecipanti analizzeranno le proprie pratiche di utilizzo dell’IA, sperimenteranno tecniche di prompting avanzato e utilizzeranno strumenti di ricerca assistita dall’IA per approfondire metodologie didattiche attive e coerenti con i Piani di studio.
- Automatizzazioni e personalizzazioni: Panoramica e sperimentazione di strumenti per la progettazione didattica assistita dall’IA. Verranno esplorate le funzionalità di Google Classroom, Magic School, Teachy e Gemini per automatizzare attività ricorrenti e creare assistenti personalizzati (GEM) orientati alla progettazione di percorsi inclusivi e coerenti con i principi dell’Universal Design for Learning (UDL).
- Lezione 2 - venerdì 20 novembre, 14.30-18.30
Gestire con l’IA- Creazione di materiali per lo studio: utilizzo dell’IA per progettare materiali didattici che favoriscano l’apprendimento autonomo e personalizzato. I docenti realizzeranno dispense e risorse multimediali con strumenti come NotebookLM, integrando differenti modalità di fruizione (testi, audio, mappe, flashcard, infografiche) e livelli di approfondimento.
- Creazione di materiali per attività laboratoriali: progettazione di attività ad alto coinvolgimento attraverso l’IA: schede operative, attività investigative, simulazioni, role play, compiti autentici, giochi didattici ed escape room educative. Saranno sperimentati strumenti e piattaforme capaci di supportare la costruzione di percorsi laboratoriali disciplinari e interdisciplinari.
- Laboratorio di progettazione e sperimentazione di attività per la classe, con ripensamento delle prove di verifica, costruzione di rubriche valutative e progettazione di forme di feedback formativo supportate dall'IA e dalle tecnologie digitali.
- Lezione 3 - venerdì 4 dicembre, 14.30-18.30
Pensiero critico e IA generativa- Educare al pensiero critico nell’era dell’IA: analisi delle principali criticità degli strumenti di IA generativa: allucinazioni, bias, generalizzazioni, inferenze non giustificate e deepfake. Attraverso attività pratiche i partecipanti impareranno a progettare esperienze didattiche che aiutino gli studenti a verificare le informazioni, confrontare fonti, argomentare e sviluppare una relazione consapevole con i sistemi intelligenti.
- Costruzione di un decalogo operativo: l’ultimo modulo sarà dedicato alla sintesi delle esperienze svolte e alla costruzione condivisa di un insieme di principi operativi per l’uso responsabile dell’IA nella didattica. Il lavoro porterà alla definizione di un decalogo di buone pratiche utile per orientare la progettazione didattica e promuovere una cultura dell’innovazione centrata sul giudizio critico, sulla responsabilità e sulla centralità della relazione educativa.
Avviso
Le caratteristiche dettagliate del corso e le modalità di adesione e partecipazione sono contenute nel seguente documento:
Intelligenza artificiale per la didattica delle discipline umanistiche nella scuola secondaria codice 2023_2_f2_01b.01_038
approvato con determinazione del Direttore n. 118 di data 07/07/2026
Si chiede di leggere integralmente le informazioni contenute nell'avviso del corso prima di procedere con l'adesione.
Procedura di adesione
SEGUIRE ESCLUSIVAMENTE QUANTO INDICATO DI SEGUITO:
ADESIONI a partire dalle ore 12.00 del 23 settembre 2026 ed entro e non oltre le ore ore 12.00 del 15 ottobre 2026 ESCLUSIVAMENTE ATTRAVERSO IL SEGUENTE LINK:PER ADERIRE
che rimanda al Sistema informativo Programma Fondo sociale europeo plus.
NB: verrà richiesto di effettuare l'accesso esclusivamente tramite SPID o CIE; effettuato l'accesso, nella sezione APPLICAZIONI, cliccare sul riquadro INTERVENTI IPRASE. Nella nuova pagina cliccare sul corso codice 038 - Intelligenza artificiale per la didattica delle discipline umanistiche nella scuola secondaria e proseguire con la PROCEDURA DI ADESIONE.
PER PROBLEMI CON LA PROCEDURA DI ADESIONE CONTATTARE ESCLUSIVAMENTE L'ASSISTENZA DEL SISTEMA INFORMATIVO PROGRAMMA FSE+, CLICCANDO SULLA BARRA BLU IN FONDO ALL'ELENCO DEI CORSI
Graduatoria
Formatori
Alberto Garniga
Docente di Storia e Filosofia, ha ricoperto nella Scuola diversi ruoli educativi e organizzativi: da direttore a coordinatore didattico a docente in utilizzo presso il Dipartimento Istruzione e Cultura della Provincia autonoma di Trento. Ha maturato la sua esperienza in molte tipologie di Scuola - licei, istituti tecnici, formazione professionale - nel contesto provinciale, nazionale e all'estero. E' appassionato di modelli didattici, progettista di indirizzi STEAM, formatore di docenti nell'ambito delle metodologie didattiche. E' recentemente concentrato sui nuovi percorsi quadriennali di istruzione superiore.
Federica Oradini
Ha insegnato Progettazione didattica e Sviluppo e promozione delle tecnologie digitali a supporto dei processi di innovazione educativa presso la University of Westminster e la University of Falmouth. Si occupa di formazione continua dei docenti con particolare attenzione alla facilitazione digitale. Attualmente concentrata su presidio metodologico, attività di ricerca & sviluppo, implementazione dei piani di studio, formazione e tutoring della comunità di pratica sulla competenza digitale nei percorsi VET di qualifica e diploma professionale presso ENAIP Trentino.
Calendario lezioni
Durata complessiva: 12 ore obbligatorie
Modulo obbligatorio
IA avanzato secondarie umanistiche
In presenza
Lezione 1
In presenza
Lezione 2
In presenza
Lezione 3
Frequenza minima: 70%
Apertura adesioni
23 settembre 2026
Termine adesioni
15 ottobre 2026
Apertura adesioni
23 settembre 2026
Termine adesioni
15 ottobre 2026
Per informazioni
Referenti
Assistenza iscrizioni/adesioni