Potenziamento delle competenze linguistiche e metodologico - didattiche per l’insegnamento dell’inglese e delle discipline in inglese

DESCRIZIONE

L’iniziativa mira al potenziamento strutturale delle competenze linguistiche e didattico - metodologiche  dei docenti, quale leva fondamentale per qualificare e innovare i percorsi di educazione linguistica. Essa dà attuazione alla linea di lavoro “Lingue, Linguaggi e Culture in azione” del Piano pluriennale strategico per le lingue “Vivere, Insegnare e Apprendere in più lingue”.

L’azione promuove un modello integrato di accompagnamento esperto che combina attività individuale, mediante risorse e materiali online accessibili su piattaforme dedicate, e attività blended (incontri in presenza, incontri webinar, attività individuali per l'elaborazione guidata di materiale didattico, sperimentazione), con un’attenzione sistemica alle dimensioni linguistiche, culturali, metodologiche e didattiche dell’insegnamento. L’intervento è strutturato in modo differenziato e mirato per tre target professionali:

• docenti di lingua inglese;
• docenti CLIL (docenti formati in ambito CLIL);
• docenti di discipline dette non linguistiche (DdNL): insegnanti interessati all’approccio CLIL; insegnanti sensibili alle dimensioni linguistiche delle discipline nella didattica 

in servizio con contratto a tempo indeterminato o determinato nelle scuole del primo e del secondo ciclo di istruzione e formazione della Provincia autonoma di Trento al momento dell'adesione.

L’iniziativa intende consolidare una comunità professionale consapevole, capace di integrare lingua e contenuto disciplinare e di sostenere, in modo progressivo e coerente, lo sviluppo del plurilinguismo e della qualità dell’offerta formativa a livello provinciale.

Il Percorso di accompagnamento esperto prevede: 

 - Attività individuale online attraverso risorse e materiali accessibili su piattaforma online dedicata a potenziare le competenze linguistiche in inglese per i livelli da B1 a C1+ (C1 Bridge). L’attività consente l'accesso autonomo e flessibile ai materiali e offre la possibilità di apprendere secondo i propri ritmi e bisogni; 

 - Attività blended (attività FAD individuale sulla Piattaforma e-learning IPRASE,  incontri in presenza, incontri webinar, attività individuale guidata) per l’approfondimento di contenuti metodologico-didattici relativi all’insegnamento della lingua inglese e all'insegnamento delle discipline in inglese, mirata per ciascun target di docenti e finalizzata a promuovere la sperimentazione di pratiche didattiche:

• per i docenti di Lingua straniera: la sperimentazione di approcci didattico-metodologici innovativi, con specifico riferimento alla Mediazione "Mediation in teaching, learning and assessment", in applicazione delle nuove risorse messe a disposizione dei docenti con il Volume Complementare al Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (2020)
• per i docenti CLIL: la sperimentazione di dimensioni innovative della glottodidattica CLIL;
• per i docenti di Discipline dette Non Linguistiche (insegnanti interessati all’approccio CLIL; insegnanti sensibili alle dimensioni linguistiche delle discipline nella didattica): la sperimentazione di un uso consapevole delle dimensioni linguistiche delle discipline e del ruolo della lingua straniera nelle attività didattiche sulla base di elementi metodologico-didattici e di strategie per l’insegnamento del contenuto accademico in lingua inglese veicolare. 

NB: I docenti con livello linguistico superiore al C1+ (C1 Bridge) NON interessati al rafforzamento linguistico, potranno aderire unicamente ai moduli dedicati all'accompagnamento esperto dulle dimensioni metodologico - didattiche per l'insegnamento della lingua inglese o delle discipline in inglese; il docente dovrà comunque effettuare l'adesione e selezionare il modulo obbligatorio a scelta intitolato "FAD Invio Dichiarazione possesso livello competenza linguistica in inglese superiore a C1+ (C1 Bridge)".

ARTICOLAZIONE COMPLESSIVA DEL PERCORSO DI ACCOMPAGNAMENTO ESPERTO, PER UN TOTALE DI 80 ORE COSÌ SUDDIVISE:

50 ORE - Attività individuale online per il Potenziamento delle competenze linguistiche in inglese.
Sono previste 50 ore di attività individuale online sulla piattaforma specialistica neoStudy per il potenziamento linguistico in inglese dal livello B1 a C1+ (C1 Bridge). Ciacun utente avrà la possibilità di utilizzare la piattaforma nel periodo compreso tra Ottobre 2026 e Luglio 2027 e rafforzare progressivamente il proprio livello linguistico per step intermedi (per es. dal livello B1 a B1+, dal livello B1+ a livello B2 ecc..). L'attività inviduale di 50 ore sarà riconosciuta sulla base della progressione di almeno mezzo livello a partire da quello individuato attraverso il placement test iniziale che sarà disponibile con l'attivazione della licenza individuale di accesso alla piattaforma. 

LINK: pagina dedicata alla PIATTAFORMA neoStudy con tutte le informazioni

Ottobre 2026 - Luglio 2027 periodo utile per la fruizione della licenza individuale sulla Piattaforma neoStudy per il potenziamento delle skills linguistiche in Inglese. Ciascun partecipante avrà a disposizione 5 sessioni di tutorship, della durata di 15 minuti ciascuna, che dovranno essere prenotate direttamente attraverso il calendario online del tutor che sarà reso disponibile nella pagina dedicata alla Piattaforma neoStudy (link sopra indicato).  

PER TUTTI GLI ISCRITTI, in data 13 ottobre 2026, con orario 18.15 - 19.15, è programmato un incontro online di presentazione della Piattaforma neoStudy a cui si può accedere attraverso il seguente link durante il quale saranno fornite indicazioni operative per l'avvio della licenza individuale e per l'utilizzo della piattaforma.
In caso di impossibilità a partecipare all'incontro online sincrono, verrà messa a disposizione la registrazione nella pagina dedicata alla Piattaforma neoStudy. 
N.B: la partecipazione al suddetto incontro non prevede il rilascio di alcun certificato di partecipazione

30 ORE - Attività blended per il Potenziamento delle strategie didattiche per l’insegnamento dell’inglese e delle discipline in inglese 

A) Incontro iniziale online (webinar di 2 ore) dedicato a introdurre i contenuti metodologico - didattici mirati per ciascun target di docenti che saranno approfonditi attraverso attività FAD su piattaforma e-learning IPRASE al fine della sperimentazione di pratiche didattiche (durante l'incontro saranno fornite indicazioni sulle modalità di fruizione delle attività FAD); 

Calendario:       

• Docenti Lingua Inglese
  Mediation in teaching, learning and assessment
  Incontro online in data: 15/10/202  Orario: 17:00 – 19:00  

• Docenti CLIL
  Beyond CLIL: pluriliteracies teaching for deeper learning 
  Incontro online in data: 20/10/2026  Orario: 17:00 – 19:00

• Docenti DdNL 
  Le dimensioni linguistiche delle discipline dette non linguistiche: cosa sono, a cosa servono e come usarle nell’insegnamento di una disciplina detta non linguistica;
  Incontro online in data: 21/10/2026  Orario: 17:00 – 19:00

B) Fruizione delle attività FAD realtive ai contenuti metodologico - didattici mirati per ciascun target di docenti sulla Piattaforma e-learning IPRASE nel periodo ottobre 2026 - giugno 2027 (20 ore); 

C) Sperimentazione individuale in classe di pratiche didattiche centrate sui focus metodologico - didattici proposti;  

D) Incontro in presenza di 2 ore per ciascun target di docenti dedicato ad accompagnare la sperimentazione di pratiche didattiche centrate sui focus metodologico - didattici proposti;

Calendario:

• Docenti Lingua Inglese
  Mediation in teaching, learning and assessment
  Incontro in presenza in data: 15/04/2027  Orario: 14.30 – 16.30 

• Docenti CLIL
  Beyond CLIL: pluriliteracies teaching for deeper learning  
  Incontro in presenza in data: 15/04/2027  Orario: 17.00 – 19.00

• Docenti DdNL 
  Le dimensioni linguistiche delle discipline dette non linguistiche: cosa sono, a cosa servono e come usarle nell’insegnamento di una disciplina detta non linguistica
  Incontro in presenza in data: 16/04/2027  Orario: 14.30 – 16.30

E)  Valutazione: elaborazione di un output finale individuale, strutturato come Project Work (breve video o relazione scritta) in base all'assignment assegnato a ciascun gruppo di docenti. Verranno riconosciute 6 ore di attività individuale a fronte della consegna dell'elaborato entro il 31 luglio 2027. 

N.B L'Attestato di partecipazione sarà disponibile dal mese di ottobre 2027.