Cultura visuale a scuola: immagini, narrazioni e media digitali nella didattica

In occasione del Festival Educa Immagine 2026, IPRASE propone un percorso formativo rivolto ai docenti di ogni ordine e grado, articolato in workshop tematici finalizzati a integrare linguaggi visivi, strumenti digitali e metodologie didattiche innovative nella pratica quotidiana.

I workshop intendono:

• offrire strumenti operativi e replicabili, immediatamente trasferibili nella pratica didattica;
• integrare media education e innovazione tecnologica, con particolare attenzione all’uso consapevole dell’intelligenza artificiale e dei linguaggi audiovisivi;
• promuovere un approccio interdisciplinare (arte, scienze, cittadinanza, sostenibilità);
• sviluppare competenze legate a creatività, partecipazione attiva, consapevolezza critica e competenza digitale.

L’iniziativa prevede quattro workshop della durata di 1 ora e 30 minuti ciascuno. I workshop si svolgeranno nello stesso arco orario, in aule diverse, e saranno riproposti più volte nelle due giornate, così da permettere a ciascun docente di scegliere liberamente a quali partecipare.

PROGRAMMA

Sono previste 4 sessioni secondo il seguente calendario:

• giovedì 9 aprile 2026 (sede di IPRASE - via Tartarotti Rovereto)

  • prima sessione di workshop dalle ore 14.30 alle ore 16.00

  • seconda sessione di workshop dalle ore 16.30 alle ore 18.00 

• venerdì 10 aprile 2026 (sede di IPRASE - via Tartarotti Rovereto)

  • terza sessione di workshop dalle ore 14.30 alle ore 16.00

  • quarta sessione di workshop dalle ore 16.30 alle ore 18.00 

L’adesione ai workshop è facoltativa: ciascun docente potrà partecipare a uno o più incontri, in relazione ai propri interessi professionali.
Ogni workshop prevede un numero massimo di 25 partecipanti, al fine di garantire un’efficace dimensione laboratoriale.

I WORKSHOP

• workshop A 
  Parole, immagini e spazi bianchi: il fumetto come strumento didattico - Stefano Ascari
  Il fumetto è un linguaggio che nasce dalla sinergia tra parola e immagine, attivando processi di lettura complessi che coinvolgono interpretazione, sintesi e immaginazione. Il corso propone ai docenti un’introduzione al fumetto come strumento didattico capace di integrare alfabetizzazione visiva e competenze linguistiche, favorendo una comprensione più profonda dei contenuti. Attraverso esempi pratici e attività laboratoriali, i partecipanti esploreranno i principi della narrazione sequenziale apprendendo come utilizzare il fumetto per facilitare non solo la lettura ma anche la rielaborazione critica e lo sviluppo competenze espressive trasversali. L’obiettivo è proporre applicazioni semplici e replicabili in classe, trasformando il fumetto in uno strumento interdisciplinare capace di rendere gli studenti lettori attivi e autori consapevoli del proprio racconto.
  
  
• workshop B
  Dall'Idea al Pixel: 10 Strumenti Essenziali per la Grafica Generativa- Daniele Biancardi
  

  Il workshop è un viaggio pratico nell’ecosistema della grafica generativa, pensato per trasformare il modo in cui studenti e docenti concepiscono la comunicazione visiva a scuola. Si partirà dall’arte del prompt design, imparando a dialogare con gli algoritmi per tradurre pensieri complessi in immagini efficaci. Saranno inoltre affrontati i temi dell’etica e del copyright, distinguendo tra contenuti reali e sintetici attraverso strumenti di rilevamento dell’AI. L’obiettivo non è solo conoscere nuovi strumenti, ma sviluppare una forma più consapevole di alfabetizzazione digitale.
  

• workshop C
  Didattica Pop. Insegnare con i linguaggi della cultura contemporanea - Michele Marangi
  Film, serie tv, clip, spot e contenuti social possono entrare in aula come strumenti utili per favorire il coinvolgimento didattico. L’incontro esplora le potenzialità di immagini e micro-storytelling per rendere l’apprendimento più significativo. L’obiettivo non è di spettacolarizzare la lezione, ma di comprenderne le potenzialità didattiche dei media contemporanei. Un percorso tra cultura pop e scuola, per parlare il linguaggio del presente senza perdere il rigore didattico.
  
  

• workshop D
  Videogiochi e cittadinanza digitale - EduGamers for kids 4.0 
  Il workshop esplora il potenziale educativo dei videogiochi come ambienti di apprendimento e di relazione. Attraverso esempi ed esperienze accessibili a tutti, i docenti analizzeranno come le dinamiche del gaming possano favorire lo sviluppo di competenze legate alla cittadinanza digitale, al rispetto delle regole e alla collaborazione. L’attività propone spunti e strategie per utilizzare il videogioco come risorsa didattica e come strumento per affrontare temi di educazione civica in modo significativo.

La partecipazione ai vari workshop è facoltativa. I docenti aderenti potranno sceglierne uno solo per ogni sessione. 

L'attestato di partecipazione verrà rilasciato al raggiungimento del 70% del monte ore complessivo derivante dalle scelte effettuate; in caso di frequenza inferiore non verrà riconosciuta alcuna ora di aggiornamento.