Disturbi e difficoltà di attenzione e disturbo oppositivo provocatorio

Benvenuti nello "Spazio Inclusione" dedicato a tutti coloro che, quotidianamente, si impegnano a  promuovere una scuola equa e inclusiva, che valorizza le differenze ed è attenta al benessere di ciascuno.

MODULO B
Le possibili diversità: una panoramica di tutte le possibili diversità all’interno di un innovato e accreditato panorama scientifico.

Questa FAD  si focalizza sugli studenti con ADHD e DOP che sono una sfida per la scuola, non solo per gli aspetti legati alla socialità ma anche per i fattori cognitivi, come ad esempio le funzioni attentivo-esecutive implicate nell'autoregolazione. A partire dall’intercettazione delle funzionalità di questi studenti, il ruolo della scuola è quello di aiutarli a sviluppare competenze compensative sociali/relazionali/prosociali attraverso metodologie e didattiche inclusive efficaci.

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La FAD viene fornita sulla piattaforma e-learning Iprase e riconosce ad ogni docente che la completa correttamente 1 ora di formazione.
Si potrà aderire fino al 27 agosto 2026 e completare secondo i modi e i tempi che si ritengono più opportuni entro il 31 agosto 2026.