Iniziative / Daf-Lab 88 Wie Wörter im Kopf bleiben: praxisnahe Methoden für die Wortschatzarbeit mit jugendlichen Lernenden

Webinar Adesioni aperte

Daf-Lab 88 Wie Wörter im Kopf bleiben: praxisnahe Methoden für die Wortschatzarbeit mit jugendlichen Lernenden

Periodo: 3 febbraio 2026

Sede: Piattaforma e-learning IPRASE

Destinatari: Docenti

Ordine e grado: Scuola Primaria, Scuola Secondaria di Primo grado, Scuola Secondaria di Secondo grado, Istruzione e Formazione Professionale

Requisiti d'accesso: L'iniziativa è indirizzata ai docenti di lingua straniera tedesca e ai docenti CLIL in tedesco in servizio nelle istituzioni scolastiche e formative della Provincia di Trento e di fuori provincia.

Numero massimo: 480 partecipanti

Criteri selezione: In caso di superamento del numero massimo di partecipanti, l'ammissione avverrà secondo il criterio di data e ora di adesione al sistema telematico.

DaF-Lab 88 Wie Wörter im Kopf bleiben: praxisnahe Methoden für die Wortschatzarbeit mit jugendlichen Lernenden

03.02.2026 17 Uhr -18.Uhr 30

Referentin: Dorothée Lehr-Balló

Moderator: Adrian Lewerken

Wie Wörter im Kopf bleiben: praxisnahe Methoden für die Wortschatzarbeit mit jugendlichen Lernenden

Jugendliche Lernende tun sich oft schwer damit, neuen Wortschatz dauerhaft zu behalten – Vokabeln werden zwar gelernt, aber schnell wieder vergessen. Dabei steckt gerade in dieser Lebensphase großes Potenzial für nachhaltiges Lernen: Das jugendliche Gehirn ist in einer intensiven Umbauphase, in der Motivation, Emotion und Bedeutung entscheidend dafür sind, ob Neues gespeichert wird.
Im Webinar erfahren Sie, wie Wörter im Gehirn verankert werden, welche Rolle Emotion, Wiederholung und Aktivierung spielen und wie Lehrkräfte diese Prozesse gezielt unterstützen können. Anhand aktueller (neuro-) didaktischer Erkenntnisse und zahlreicher Praxisideen lernen Sie Methoden und Strategien kennen, mit denen Jugendliche Wortschatz kreativer, nachhaltiger und eigenständiger lernen.

Come far restare in testa le parole: metodi pratici per il lavoro sul lessico con adolescenti

Gli adolescenti spesso faticano a memorizzare in modo duraturo il nuovo vocabolario: le parole vengono imparate, ma dimenticate rapidamente. Eppure proprio in questa fase della vita c’è un grande potenziale per un apprendimento sostenibile: il cervello adolescenziale è in piena riorganizzazione, e motivazione, emozione e significato sono fattori decisivi per fissare nuove informazioni.
Nel webinar scoprirete come le parole si radicano nel cervello, quale ruolo giocano emozione, ripetizione e attivazione e come gli insegnanti possono sostenere questi processi in modo mirato. Sulla base delle più recenti conoscenze (neuro)didattiche e di numerose idee pratiche, conoscerete metodi e strategie che permettono agli adolescenti di imparare il lessico in modo più creativo, duraturo e autonomo.

INFORMAZIONI PER L'ADESIONE:
Per poter aderire alle proposte formative IPRASE è necessaria la registrazione sul sito; qualora non si fosse già provveduto è necessario creare un nuovo account.
Nell'area personale dovranno essere compilati tutti i campi della sezione IL TUO PROFILO: informazioni di base, informazioni aggiuntive e SCUOLA nella quale si è in servizio nell'anno scolastico in corso e relativamente alla quale sono da indicare obbligatoriamente anche grado di scuola e disciplina.

DOCENTI FUORI PROVINCIA di TRENTO:
I docenti in servizio presso Istituzioni scolastiche al di fuori della Provincia autonoma di Trento, dovranno selezionare all'interno dell'area "Il mio profilo", campo "Scuola", la voce "Altra istituzione fuori provincia" indicando obbligatoriamente anche grado di scuola e disciplina.

NB:
si ricorda che per accedere al corso NON è necessario essere in possesso del link, è possibile accedere alla piattaforma dall'area riservata -sezione "I MIEI CORSI"- cliccando "ACCEDI AL CORSO IN PIATTAFORMA" oppure direttamente dalla sezione Piattaforma e-learning.