Strumenti digitali collaborativi open-source per un'innovazione didattica profonda

ll corso si propone di introdurre docenti e formatori all’uso professionale e creativo delle tecnologie digitali per potenziare l’efficacia della didattica, in riferimento sia a materie scientifiche sia a materia umanistiche.
Attraverso l’esplorazione di strumenti open source, ad esempio con l’approfondimento di LaTeX, i partecipanti acquisiranno competenze pratiche per progettare sia testi di livello professionale/commerciale sia contenuti per l'applicazione di tecniche di didattica più accessibili e interattive, orientate alla metodologia tinkering, making e coding.
Questi approcci non sono in competizione, ma complementari: un’attività didattica può iniziare con il tinkering, evolvere nel making e, nel caso delle materie scientifiche, completarsi col coding.

Il programma del corso è il seguente:

Venerdì 9 gennaio 2026, 14:00-17:00, LaTeX per la creazione di contenuti didattici professionali

• Struttura base di un documento LaTeX con diversificazione dei contenuti umanistici e/o scientifici
• Creazione rapida e inserimento di figure, schemi, grafici e tabelle con strumenti visuali e/o testuali in documenti LaTeX
• Presentazione di editor collaborativi online per la creazione di testi in Latex
• Utilizzo di Crixet ed editor grafici

Giovedì 15 gennaio 2026, 14:00-17:00, Didattica Tinkering "Imparare facendo" per autoapprendimento e l'apprendimento assistito

• Introduzione al tinkering-guidato e al processo congiunto di accrescimento della partecipazione spontanea e dell'automotivazione: le “micro soddisfazioni".
• Processo di trasformazione dei materiali dalla didattica frontale alla didattica tinkering-guidata (ciclo di vita)
• Esempi di complementarizzazione della didattica tinkering-guidata col making e il coding
• Progettazione di attività didattiche basate sul tinkering per applicazioni teoriche e laboratoriali per materie umanistiche e scientifiche