Imparare e crescere in salute e sicurezza - a.s. 2025/26

Il percorso ha la finalità di favorire l’integrazione del tema salute e sicurezza nel processo scolastico per lo sviluppo di competenze negli studenti e nel personale della scuola, attraverso una metodologia che preveda un apprendimento orientato all’esperienza e basato sul dialogo tra studenti e insegnanti e tra insegnanti e “tecnici” della salute e sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro.

Destinatari del percorso sono i docenti degli Istituti comprensivi (scuola primaria e secondaria di primo grado); la ricaduta positiva sarà poi importante anche sui destinatari indiretti: alunni/studenti, genitori/famiglie.

Obiettivi

• Coinvolgere la scuola che promuove salute nello sviluppo delle competenze in materia di sicurezza negli ambienti di vita e di lavoro;
• infondere la consapevolezza che ogni individuo può giocare un ruolo centrale per la promozione ed il mantenimento della salute e sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro.

Contenuti

Parte teorica (in modalità FAD asincrona nel periodo 17 novembre - 4 dicembre 2025)

• Presentazione del percorso OBIETTIVI – PROGRAMMA – FASI PROGETTO;
• contesto epidemiologico di riferimento;
• inquadramento teorico e metodologico;
• cenni sulla normativa e ambiti di interesse in materia di salute e sicurezza;
• concetti di sicurezza, rischio, pericolo e danno;
• Pillole di salute e sicurezza: rischio elettrico, utilizzo videoterminale, segnaletica, rischio chimico, scale portatili e movimentazione manuale dei carichi/ergonomia.

A conclusione della FAD asincrona verrà proposto un questionario di valutazione delle conoscenze apprese che permetterà di partecipare ai laboratori. La mancata risposta*, non permetterà di completarle il corso, non sarà infatti possibile accedere alla parte pratica e concludere il percorso.

^{*ci sarà la possibilità di fare tre tentativi rispondendo correttamente almeno al 70% delle domande.}

Parte pratica (laboratorio in presenza): sabato 6 dicembre 2025 | 9.00-13.00

• Lavoro individuale e di gruppo riguardo al concetto di sicurezza negli ambienti di vita e di lavoro
• applicazione dei concetti di rischio, pericolo e danno
• sviluppo delle life skills attraverso il metodo “Infor.mo”: applicazione del modello “Sbagliando s’impara”
• esempi ed esperienze delle realtà scolastiche.

Attività in aula da parte degli insegnanti

• Attivazione del percorso educativo con i bambini/ragazzi: in questa fase gli insegnanti formati sperimenteranno con i bambini/ragazzi le attività proposte nel percorso formativo attraverso obiettivi educativi trasversali. Per ogni obiettivo a seconda del ciclo scolastico sono state individuate attività specifiche. Verranno riconosciute 5 ore di attività per la consegna dei materiali o di parte degli stessi in piattaforma.

Incontro finale: condivisione delle esperienze (online): in maggio 2026 (data da concordare) | 16.30-18.30

• Presentazione delle attività attuate in classe con gli alunni da parte dei partecipanti del percorso.