Imparare e crescere in salute e sicurezza

Il percorso ha la finalità di favorire l’integrazione del tema salute e sicurezza nel processo scolastico per lo sviluppo di competenze negli studenti e nel personale della scuola, attraverso una metodologia che preveda un apprendimento orientato all’esperienza e basato sul dialogo tra studenti e insegnanti e tra insegnanti e “tecnici” della salute e sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro.

Destinatari del percorso sono i docenti degli Istituti comprensivi (scuola primaria e secondaria di primo grado); la ricaduta positiva sarà poi importante anche sui destinatari indiretti: alunni/studenti, genitori/famiglie.

Obiettivi

• Coinvolgere la scuola che promuove salute nello sviluppo delle competenze in materia di sicurezza negli ambienti di vita e di lavoro;
  
• infondere la consapevolezza che ogni individuo può giocare un ruolo centrale per la promozione ed il mantenimento della salute e sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro.
  

Contenuti

Parte teorica (in modalità FAD asincrona)

• Presentazione del percorso OBIETTIVI – PROGRAMMA – FASI PROGETTO;
  
• contesto epidemiologico di riferimento;
  
• inquadramento teorico e metodologico;
  
• cenni sulla normativa e ambiti di interesse in materia di salute e sicurezza;
  
• concetti di sicurezza, rischio, pericolo e danno;
  
• Pillole di salute e sicurezza: rischio elettrico, utilizzo videoterminale, segnaletica, rischio chimico, scale portatili e movimentazione manuale dei carichi/ergonomia.
  

Parte Pratica:

• Lavoro individuale e di gruppo riguardo al concetto di sicurezza negli ambienti di vita e di lavoro.
  
• Applicazione dei concetti di rischio, pericolo e danno
  
• Sviluppo delle life skills attraverso il metodo “Infor.mo”: applicazione del modello “Sbagliando s’impara”
  
• Esempi ed esperienze delle realtà scolastiche.
  

Modalità di fruizione

• Primo Modulo di 2.30 ore svolte in FAD (formazione a distanza asincrona) - parte teorica;

• Secondo Modulo di 4 ore svolte in presenza a Trento - parte laboratoriale/esperienziale;

Per partecipare al secondo modulo è vincolante aver frequentato il primo modulo.

Al termine del percorso formativo FAD verrà richiesta la compilazione del questionario di valutazione online attraverso questo link

Attivazione del percorso educativo con i bambini/ragazzi: in questa fase gli insegnanti formati sperimenteranno con i bambini/ragazzi le attività proposte nel percorso formativo. Nel percorso sono stati individuati obiettivi educativi trasversali. Per ogni obiettivo a seconda del ciclo scolastico sono state individuate attività specifiche. 

• Incontro finale di valutazione di efficacia
  

Si terrà (in modalità webinar sincrono su piattaforma e-learning Iprase) a fine anno scolastico ed avrà una durata di 2 ore. L’obiettivo è di condividere le attività svolte in classe e confrontarsi su eventuali punti di forza e criticità incontrate durante il percorso.

Al fine di tale confronto, a ridosso dell’incontro, verrà inviato il link per la compilazione di un questionario online inviato dal Dipartimento di Prevenzione per raccogliere gli elementi fondamentali del progetto. Al termine dell’incontro verrà richiesta la compilazione di un questionario online di gradimento/valutazione.