FORMAZIONE LINGUISTICA E METODOLOGICA CLIL Insegnamento/Apprendimento integrato di lingua straniera e contenuto accademico edizione a.s. 2023/2024

ATTENZIONE 

PER VISUALIZZARE E SCARICARE IL PROGRAMMA DEL CORSO CLIL PER I DOCENTI CLIL INGLESE CLICCA QUI: PROGRAMMA E CALENDARIO CORSO LINGUA INGLESE 

INSEGNARE E APPRENDERE LE LINGUE STRANIERE

Nell’ambito delle attività promosse da IPRASE per lo sviluppo professionale continuo del docente, il progetto “Insegnare e Apprendere le Lingue Straniere” propone azioni di formazione e ricerca per l'aggiornamento e lo sviluppo delle competenze linguistiche e metodologico - didattiche dei docenti di lingua straniera e CLIL di ogni ordine e grado con l’ obiettivo di promuovere l’innovazione dei processi di insegnamento/apprendimento delle lingue. Il progetto realizza: iniziative dedicate ai docenti di lingua inglese, tedesca, francese e spagnola; iniziative di carattere trasversale per l'insegnamento delle lingue straniere; iniziative per i docenti interessati all' insegnamento/apprendimento integrato di lingua straniera (inglese o tedesco) e contenuto accademico (CLIL).

Insegnamento - Apprendimento integrato di lingua straniera e contenuto accademico edizione a.s. 2023/2024

Riferimento Deliberazione della Giunta provinciale n. 296 del 02 marzo 2015

L'iniziativa formativa promuove lo sviluppo delle competenze linguistiche e metodologico-didattiche del docente al fine di sostenere l'insegnamento/apprendimento integrato della lingua straniera (inglese o tedesco) e del contenuto accademico disciplinare (CLIL Content and Language Integrated Learning) nella scuola del primo e del secondo ciclo.

Il percorso formativo Blended favorisce lo sviluppo di capacità di progettazione e conduzione della lezione disciplinare in lingua straniera (inglese o tedesco), con riferimento all'approccio CLIL (Content and Language Integrated Learning), e sostiene la progressiva sperimentazione nella pratica professionale di aspetti metodologici e didattici innovativi.

Il programma sviluppa:

obiettivi e principi della didattica CLIL; principali approcci pedagogici, prospettive teoriche e strategie per l’integrazione di lingua e contenuto; ruolo e funzione della L2 veicolare; le quattro C del CLIL contenuto-comunicazione-cognizione-cultura; sviluppo delle skills BICS e CALP secondo Cummins; progettazione e programmazione di Moduli/Lezioni CLIL; selezione, adattamento e rielaborazione del materiale didattico; supporto all'uso della L2 nella lezione CLIL (Classroom Language, interazione linguistica in classe, lessico specifico disciplinare); metodologie estrategie didattiche (Scaffolding; Task-Based Learning; Cooperative Learning; Flipped classroom; project-based learning, ecc..); risorse digitali nella didattica CLIL; la lezione CLIL nella classe con allievi con Bisogni Linguistici Specifici (BiLS); valutazione sommativa e formativa.

Durata del corso:

75 ore di formazione per i docenti della scuola primaria

100 ore di formazione per i docenti della scuola secondaria di primo grado

125 ore di formazione per i docenti della scuola secondaria di secondo grado

Le attività saranno articolate in:

- incontri in presenza;

- webinar sincroni proposti sulla piattaforma E-learning IPRASE;

- formazione FAD asincrona proposta sulla piattaforma E-learning IPRASE;

- attività di lavoro individuale per lo studio e la realizzazione di elaborati individuali obbligatori.

Il percorso consente il conseguimento della Certificazione Metodologica CLIL IPRASE che assegna tre crediti formativi per la scuola primaria, quattro crediti formativi per la scuola secondaria di primo grado e cinque crediti formativi per la scuola secondaria di secondo grado.

PROGRAMMA E CALENDARIO CORSO LINGUA INGLESE

Per tutti i dettagli si vedano di seguito:

AVVISO Corso CLIL Inglese scuola primaria

AVVISO Corso CLIL Inglese scuola secondaria di primo grado

AVVISO Corso CLIL Inglese scuola secondaria di secondo grado

Indicazioni e obblighi per aderire:

- Effettuare l’adesione online cliccando su ADERISCI a partire dal 1 settembre 2023 entro e non oltre il 24 settembre 2023.

 NB: Le domande di adesione inviate prima del 31 agosto 2023 non possono essere tenute in considerazione.

- Inviare, a partire dalla data dell'1 settembre ed entro e non oltre il 24 settembre 2023, l’allegata DOMANDA DI ADESIONE all’indirizzo iprase@pec.provincia.tn.it allegando copia del documento d'identità (la domanda è compilabile digitalmente e deve essere stampata, firmata in originale a penna, scansionata e inviata via mail all'indirizzo sopra indicato).

ATTENZIONE: esclusivamente per gli insegnanti che dovessero ricevere un conferimento di incarico a tempo determinato oltre la data del 24 settembre 2023, IPRASE si riserva di valutare la possibilità di accogliere la domanda di adesione che dovrà comunque pervenire entro e non oltre il 30 settembre 2023.

Al termine della procedura di esamina delle domande di adesione e della verifica dei requisiti dichiarati, l'ammissione al corso sarà comunicata via e-mail all'indirizzo indicato da ciascun docente in fase di adesione.

DOMANDA DI ADESIONE Corso CLIL Inglese scuola primaria

DOMANDA DI ADESIONE Corso CLIL Inglese scuola secondaria di primo grado

DOMANDA DI ADESIONE Corso CLIL Inglese scuola secondaria di secondo grado

L'azione formativa sarà attivata sulla base della raccolta di un numero minimo di adesioni per ciascuna lingua.

IMPORTANTE: la lettura del programma e calendario del corso è indispensabile per effettuare correttamente l'adesione ai moduli formativi.

NB: Le date del calendario del corso potranno subire variazioni a causa di forza maggiore. Si prega quindi di consultare periodicamente il programma

Le attività si svolgono in presenza e sulla piattaforma e-learning di Iprase. Per una corretta fruizione dei contenuti formativi a distanza si consiglia di accedere preferibilmente da Pc e di non utilizzare il browser Internet Explorer. 

Come specificato negli Avvisi pubblicati, la certificazione finale, i relativi crediti formativi e l'attestato di frequenza saranno rilasciati esclusivamente con il completamento positivo del corso che prevede il raggiungimento del 70% delle ore di formazione in presenza e a distanza sincrone e del 100% delle ore di attività FAD e delle ore di attività individuale.