Relazioni di qualità nella scuola attraverso la tecnica dello psicodramma

Il corso si propone, attraverso la metodologia psicologica dello psicodramma, di lavorare sulle tre relazioni che investono i docenti della scuola secondaria: la relazione docente-genitore, la relazione docente studente e la relazione tra colleghi. Attraverso la metodologia dello psicodramma, ideata e praticata da Jacob Levi Moreno nella Vienna del primo ‘900 ed evolutasi nel corso degli anni fino ai giorni nostri, vengono messi in scena situazioni ed eventi significativi della propria vita professionale, su base volontaria e sotto la guida di un direttore. A differenza di un corso di formazione tradizionale, attraverso questa metodologia si può esplorare un evento relazionale psicologicamente significativo della propria attività professionale e rileggerlo in una nuova cornice di senso, acquisendo nuovi strumenti e comprensione delle dinamiche in atto con numerosi benefici personali e relazionali che il solo ascolto non è in grado di produrre. Questa metodologia, molto diffusa in alcuni paesi esteri, si è dimostrata un veicolo privilegiato nella cura delle relazioni per il personale delle professioni sanitarie e dell'insegnamento spesso soggetto a stress e burnout. La modalità formativa non richiede specifiche qualità teatrali o di recitazione, è una tecnica alla portata di tutti con ricadute tangibili e spesso di lunga durata.

Lo psicodramma, grazie alle sue specificità, permette di rivivere e rielaborare eventi salienti dal punto di vista emozionale e di rompere copioni cristallizzati alla luce di chiavi di lettura nuove. La condivisione di esperienze e di punti di vista diversi vissuti da colleghi di lavoro, alle prese con problemi e difficoltà confrontabili, permette di arricchire la propria “cassetta degli attrezzi” di strumenti utili.  

Durante l’attività verranno effettuate delle riprese, che saranno utilizzate successivamente per scopi scientifici; i dati verranno anonimizzati.

Programma 

venerdì 17 febbraio 2023 | 15.00-18.00

La relazione docente-genitore 

La relazione tra docenti e genitori può essere segnata da incomprensioni e conflitti. Con questo primo intervento si vuole porre l’attenzione sulle dinamiche che entrano in campo tra un genitore, portatore di molteplici aspettative e talvolta ansie, e di un docente, spesso soggetto a numerose simbolizzazioni, lavorando sulla specifica relazione che si instaura. La rappresentazione di questa particolare modalità comunicativa permette di cogliere nuove letture e nuovi significati per collocarsi in una posizione tale da saper ricondurre, dove occorra, la relazione entro l’alveo di una modalità professionale ed efficace. 

venerdì 3 marzo 2023 | 15.00-18.00

La relazione docente-studente

La relazione docente-studente, abitualmente agita nel rapporto uno a molti, presenta delle peculiarità e delle potenzialità che spesso non sono messe a fuoco per intero. Nell’intervento, a partire da un episodio critico, si cercherà di dare ampiezza e profondità alle possibili letture di questa relazione che spesso si gioca su molti livelli stratificati: da quello cognitivo a quello emozionale, da quello del desiderio a quello del rispetto delle regole. I riflettori saranno puntati sull’adolescente e il suo modo di gestire la relazione con l’adulto. 

venerdì 17 marzo 2023 | 15.00-18.00

La relazione tra colleghi

Sebbene il lavoro del docente, dalla preparazione a casa all’intervento in classe, sia un lavoro individuale, la scuola è una realtà caratterizzata da vari incontri agiti in vari organi collegiali, dal consiglio di classe al collegio docenti passando per altri gruppi funzionali alle varie attività scolastiche ed extrascolastiche. Sondare questa relazione e le sue peculiarità permette di mettere a fuoco le dinamiche emozionali e procedurali e di ampliare ed arricchire il bagaglio dei docenti che si trovano spesso ad agire in contesti complessi.