The Action-oriented Approach with a focus on Plurilingual Education

AVVISO IMPORTANTE: 

Si comunica per motivi organizzativi il Webinar conclusivo del percorso formativo programmato in data 17 Novembre 2022 è stato posticipato in data 24 novembre 2022, dalle ore 14.45 alle 16.45.

Tale situazione determina un allungamento del tempo per la realizzazione dell'attività individuale (Mini Project) che potrà essere completata quindi entro il giorno 23 novembre 2022.

INSEGNARE E APPRENDERE LE LINGUE STRANIERE

Nell’ambito delle attività promosse da IPRASE per lo sviluppo professionale continuo del docente, il progetto “Insegnare e Apprendere le Lingue Straniere” propone azioni di formazione e ricerca per l'aggiornamento e lo sviluppo delle competenze linguistiche e metodologico - didattiche dei docenti di lingua straniera e CLIL di ogni ordine e grado con l’ obiettivo di promuovere l’innovazione dei processi di insegnamento/apprendimento delle lingue. Il progetto realizza: iniziative dedicate ai docenti di lingua inglese, tedesca, francese e spagnola; iniziative di carattere trasversale per l'insegnamento delle lingue straniere; iniziative per i docenti interessati all' insegnamento/apprendimento integrato di lingua straniera (inglese o tedesco) e contenuto accademico (CLIL). 

The Action-oriented Approach with a focus on Plurilingual Education

Course description

The focus of this course is to equip language teachers with relevant plurilingual pedagogy and digital tools for improving language learners' skills and modes of communication. Using a collaborative approach among in-service language teachers, the course explores the process of implementation of plurilingual instruction and investigates its affordances in language education programmes in the different school contexts in Trentino.

COURSE STRUCTURE AND SCHEDULE

• Asynchronous distance learning - From 5 October to 14 October 2022

A recorded lessons with course materials using the IPRASE e-learning platform 

• Webinar_follow up to distance learning - 18 October 14.30 – 16.30

This session, led by the trainer who recorded the videos, gives participants the opportunity to ask questions, share ideas with colleagues and focus on topics raised in the videos in more depth.

• From 18 October to 14 November 2022 Individual mini project (optional activity)

Planning one or more activities for classroom use focusing on strategies learnt . Teachers who choose to take part in this optional activity have the chance to book a 20 minute individual online meeting with the trainer (drop-in sessions) to discuss and analyse the materials produced. The projects can then be presented to other colleagues during the final session.

• Final Webinar - 17 November 2022 17.00 - 19.00 

To conclude the course, this session offers time for reflection and discussion on how effective the strategies used were in the classroom and sharing of experience and best practice with colleagues.

Please note that the distance learning module of this course uses some of the materials which were presented in last autumn's courses entitled "Teaching English Language Skills in the Upper Secondary School: The CEFR Companion Volume with New Descriptors" and "Teaching English Language Skills in the Lower Secondary School: The CEFR Companion Volume with New Descriptors". However, the sessions offered as part of this course give participants the opportunity to enrich their learning and put what they learn into practice with the (optional) mini project.

NB: Si precisa che la scelta di eventuali moduli facoltativi ne comporta la frequenza obbligatoria; le ore previste andranno quindi a sommarsi a quelle già obbligatorie ai fini dell'ottenimento dell'Attestato di partecipazione.