Educazione alla lettura nella SSPG
Strategie per sviluppare il piacere di leggere
Periodo: gennaio - aprile 2023
Sede: Piattaforma e-learning IPRASE
Destinatari: Docenti
Ordine e grado: Scuola Secondaria di Primo grado
Requisiti d'accesso: Docenti delle Istituzioni scolastiche della Provincia autonoma di Trento.
Numero massimo: 50 partecipanti
Criteri selezione: Data e ora di adesione al sistema telematico.
ATTENZIONE:
A causa del raggiungimento del numero massimo di partecipanti al corso, la chiusura delle iscrizioni è stata anticipata a mercoledì 21 dicembre 2022.
Il documento delle Indicazioni Nazionali pone al centro dell'azione didattica le competenze: non si parla più di programmi e di contenuti, ma di traguardi di competenza. Nel laboratorio di lettura si legge per scoprire il piacere estetico ma lo si fa anche con l'occhio dello scrittore, che analizza lo stile oltre a trama, personaggi e temi. Si legge e si scrive di ciò che si legge: gli studenti maturano senso critico e la capacità di cogliere aspetti profondi del testo letterario. Soprattutto, nella classe-laboratorio si trascorre un tempo consistente ogni settimana a fare pratica, si legge e ci si confronta sul testo (e non ci si riferisce qui ad esercizi o brani antologici). Si creano routine che nella loro prevedibilità permettono di liberare la creatività e di acquisire autonomia. La proposta elaborata da Lucy Calkins, della Columbia University, consiste proprio in questo e fornisce ai docenti un modello, una cornice rigorosa che permette di trasformare la classe in una comunità di lettori autonomi nell'analizzare e commentare il testo.
L’accompagnamento prevede tre incontri - distanziati nel tempo - dedicati, rispettivamente, alla presentazione del Laboratorio di lettura e scrittura, alla costruzione di una comunità ermeneutica mediante una proposta di lavoro sugli albi illustrati, alla restituzione finale in ordine ai lavori realizzati dai corsisti.
Gli incontri saranno costituiti da momenti a carattere laboratoriale, alternati ad altri di lezione frontale. Nei limiti della modalità on line, i corsisti verranno coinvolti in attività operative dedicate non solo all'applicazione di alcune strategie di laboratorio, ma anche alla simulazione di attività normalmente svolte in classe.
Ai corsisti saranno forniti gli elementi di base per poter implementare nella propria classe un approccio alla didattica dell'Italiano che potranno sperimentare già durante l'anno.
Il contributo è erogato sulla piattaforma e-learning di Iprase. Per una corretta fruizione del contributo formativo, si consiglia di accedere preferibilmente da Pc e di non utilizzare il browser Internet Explorer.
L'attestato di partecipazione sarà erogato al raggiungimento di almeno il 70% del monte ore totale.
Formatori
Daniela Pellacani
Docente di Lettere nella Scuola Secondaria di Primo Grado dal 2004. Co-fondatrice nel 2016 della comunità di pratica "Italian writing teachers"; formatrice sulla metodologia del Writing and Reading Workshop (WRW) dal 2018.
Come partecipare
Per la partecipazione al corso e per le modalità di attestazione fare riferimento al tutorial.
Si ricorda che eventuali interventi o domande realizzate dai partecipanti nel corso delle sessioni on line sincrone potranno essere registrati e messi a disposizione di ulteriori fruitori dell'iniziativa se proposta in modalità asincrona. La richiesta di attivazione della videocamera e del microfono da parte del partecipante durante tali sessioni costituisce tacito consenso.
Calendario lezioni
Durata complessiva: 6 ore obbligatorie
Modulo obbligatorio
Educazione alla lettura nella SSPG
Webinar
Educazione alla lettura - PRIMO INCONTRO
Webinar
Educazione alla lettura - SECONDO INCONTRO
Webinar
Educazione alla lettura - TERZO INCONTRO
Frequenza minima: 63%
Per informazioni
Referenti
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